学び方– category –

「分かっているつもりで、13枚を書き出した」という記事で、書き出してみて初めて見えたものについて書きました。見ることをサボった影響は、もう現実に出ていた、という話です。 今回は、その「書く」ということ自体の話です。 私は3年前、書くことから逃...

「道」を扱った記事(道01)は、道を知る出発点は自分の観察にあり、次に見るべきは自分と自社の来歴だ、という話で締めくくりました。また、差別化の原理としての温故知新には「故き」が二層ある、という話もすでに見ています(温故知新01)。第一層は人類の...

前回は、自分と自社の過去を一つずつ思い起こす追想が、次の飛躍への跳躍台になる、という話で終わりました(温故知新02)。あなたの跳躍台は、あなたの過去の中にある、と。 すると、当然、次の問いが出てきます。その跳躍台は、どちらを向いているのでしょ...

「もう十分に経験を積んだ。今さら学ぶことなんてあるのか」 長く経営をしていると、ふとそう思う瞬間があるかもしれません。しかし、ピーター・センゲの『学習する組織』を読み、「5つのディシプリン」（同書が示す5つの実践の柱）を体験するセミナーに参...

前回、AI時代になぜ学ぶのかを考えました。孔子の言う「己の為に学ぶ」、つまり自分を修めるための学びです。 理由がはっきりすると、次に来るのは別の問いです。 では、何から手をつければいいのか。 このサイトには、経営者・役員・リーダーのための記事...

前回は、差別化は狙って作れない、という話を書きました。生存ポイントを知り、当たり前を積み重ねた先に差がついてくる。しかし、その積み重ねをどれだけ続けても、ある地点から先へ進めなくなることがあります。岡本吏郎先生は、2016年の講演の最後に、...

先の記事「当たり前は、そのまま武器になる」で、世の中を見る三枚のレンズを扱いました。 ただ、見方が手に入っても、落ち着かない感じは残ります。私がそうでした。 今回の材料は、講義ではありません。十年以上前の年末、岡本吏郎先生が自社の社員に向...

「作業がAIに移っていくほど、人に残るのは心と判断だけになっていく」——テクノロジーの章(テク01)は、そう締めくくった。AIに任せるものと、人が担うものの線を引き直す。自社の歴史との交差点に存在意義を立てる。ここまで、道具との付き合い方を考えて...